Conta pra gente quais as suas maiores dores e desafios que você encontra estudando odonto.

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Para iniciar, é preciso antes de tudo definir a área que você irá atuar. Para fazer isso, você poderá pesquisar as linhas de pesquisas de seus professores e verificar qual tem mais afinidade ou fazer uma busca na literatura científica sobre o tema que mais gosta. Definido isso, você deverá buscar o estado de arte daquele determinado tema, ou seja, quais são suas fronteiras de conhecimento. Em palavras mais simples, o que ainda falta avançar nesse tema e como você poderá contribuir para descobrir algo novo.
Digamos que você se interessa pelo assunto de restaurações provisórias e que você queira estudar isso. Não adianta fazer réplicas de trabalhos já concebidos, isso não acrescentará em nada na literatura. Vamos procurar a fronteira do conhecimento.
Como todos sabem, a odontologia digital tem avançado muito e já é possível obtermos coroas provisórias por meio da técnica CAD/CAM. Mas será que ela tem a mesma adaptação marginal e resistência à fratura que uma coroa provisória acrílica ou bisacrílica obtida pela técnica convencional? Percebeu como a ideia é inovadora e pode ajudar também às empresas e os clínicos? Então a delimitação do tema é: Coroas Provisórias por meio da técnica convencional ou por CAD/CAM.
A variável é definida como tudo aquilo que devemos medir. É necessário termos variáveis em um estudo para podermos comparar técnicas ou materiais. Nesse caso, podemos utilizar duas variáveis – resistência à fratura e adaptação marginal. Outra palavra que gera muitas dúvidas é a hipótese nula. A hipótese nula é uma dada afirmação que iguala duas comparações. No nosso caso temos que nossa hipótese nula é que a coroa provisória realizada por meio do CAD CAM tem a mesma resistência à fratura e mesma adaptação marginal que a coroa provisória obtida pela técnica convencional. Entenderam? Se após o estudo for comprovado, por meio de testes estatísticos, que não há diferença significativa entre essas técnicas, então teremos a hipótese nula aceita.
Após definir, tema, variáveis e hipótese nula, o próximo passo é definir a






metodologia.  Você poderá realizar um estudo in vivo ou in vitro, poderá fazer comparações em vários tempos ou em apenas um, poderá usar várias técnicas e vários materiais, lembrando sempre que, quanto mais variáveis e fatores que as façam variar como tempo, técnicas e materiais, mais complexos serão seus dados.  Na imagem seguinte, você poderá visualizar os elementos essências de um projeto. Vale ressaltar que, algumas agências de fomento possuem seus próprios modelos.

Autora: Luciana Costa Crizóstomo, Doutoranda FORP/USP.

Eu já baixei o meu. Está esperando o que?

 
 

Existem dezenas de conselhos para se fazer uma boa prova, mas os da lista a seguir, são muito utilizáveis:

Primeiramente, é necessário calma e tranquilidade. Se você começar a ficar nervoso, sente-se e simplesmente respire. Respire calma e tranquilamente, sentindo o ar, sentindo sua própria respiração. Após uns poucos minutos verá que respirar é um ótimo calmante. Comece a ver a prova como algo agradável, como uma oportunidade, visualize-se calmo e tranquilo. Lembre-se que “treino é treino e jogo é jogo” e que os jogadores gostam mesmo é de jogar: a prova é a oportunidade de jogar pra valer. Comece a ver, sentir e ouvir “fazer prova” como algo positivo, como uma ocasião em que podemos estar tranqüilos, calmos e onde podemos render bem.

A simplicidade e a objetividade são indispensáveis na prova, aliadas com o equilíbrio emocional e o controle do tempo. Para passar, lembre-se que você precisa responder àquilo que foi perguntado. Leia com atenção o enunciado de cada questão.

Em provas objetivas, seja metódico ao responder. Em provas dissertativas, seja objetivo e mostre seus conhecimentos. Por mais simples que seja a questão, responda-a fundamentadamente. Anote tudo o que você se recordar sobre o assunto e estabeleça relações com outros. Sem se perder, defina rapidamente conceitos e classificações. Se souber, dê exemplos. Aja com segurança: se não tiver certeza a respeito de um comentário, adendo ou exemplo, evite-o.

Utilize linguagem técnica na confecção das respostas.

Se o seu professor só considera correta uma posição, devemos ter cuidado ao responder, pois a prova não é a ocasião mais adequada para um enfrentamento de idéias, até porque ele é quem avalia, havendo uma grande desigualdade de forças. Existem os momentos adequados para firmar nossas opiniões e pontos de vista e isso é absolutamente indispensável, desde que na hora certa. Caso a prova seja discursiva, utilize letra legível.